Cumpana. O viziune ortodoxa: Cartea lui Eli. O lectură

Viziunea se așează de la lectură. Metode Didactice Folosite in Comprehensiunea Textului Literar Si Nonliterar

Amalia Bumbar Metode complementare de evaluare - Portofoliul Datorita valentelor informative plurale lectura a stat intotdeauna in centrul orelor de limba materna. Conform viziunii traditionale calitatea comprehensiunii este determinata de cunostintele de vocabular si gramatica, iar textul formativ prin excelenta este textul literar. Noua viziune extinde conceptul de text dinspre literar spre nonliterar si aseaza creatia literara alaturi de banda desenata, textul publicitar sau articolul de presa.

(DOC) Metode complementare de evaluare -Portofoliul | Amalia Bumbar - bodyandbijoux.ro

Vechilor finalitati estetice si morale ale studiului literaturii, li se substituie acum ,obiective mai realiste, nevoia de comunicare. Modificarea de statut a textului literar este secondata de o noua perspectiva asupra lecturii. Noua viziune a insemnat centrarea atentiei asupra modului in care elevul, angajat intr-o cautare activa a sensului, trateaza informatia pe care textul o contine. Literatura nu mai este vazuta ca un obiect al cunoasterii, ci ca mediatoare a cunoasterii permite intelegerea unor viziuni asupra lumii.

In raportul opera-cititor privilegiat este elevul- cititor si dezvoltarea lui individuala, dezvoltarea inseamna si formarea unor capacitati reflexive si critice, dezvoltarea creativitatii si nu in ultimul rand, maturizarea afectiva. Abordata din perspectiva comprehensiunii lectura apare ca un proces personal, activ ce presupune interactiunea a trei factori cititorul — textul si contextul lecturii. E vorba in primul rand, de inlocuirea tezei conform careia lectura este recepatrea pasiva a mesajului textului.

E vorba in al doilea rand de inlocuirea viziunii conform careia lectura presupune aplicarea succesiva a unor miopie și genetică intelegerea sensului cuvintelor, propozitiilor, identificarea ideilor principale.

Lectura textului non-literar este si ea un act de lectura personala. Cu toate acestea elevul poate manifesta atractie, indiferenta sau poate chiar repulsie fata de lectura. Modelarea atitudinii fat de lectura este unul din obiectivele cele mai importante si mai greu de atins ale orei de limba materna. Reusita depinde de creativitatea prof. Astfel comprehensiunea este cuprinderea textului din interiorul lumii lui si apartine privirii inocente.

5 cărți care te fac să te îndrăgostești de lectură

Restructurare didacticii pretinde nu numai diversificarea situatiilor de comunicare ,extinderea tipologiilor textelor si centrarea demersului didactic asupra substantei si coerentei mesajului. Ea inseamna si regandirea principiilor si formelor de evaluare. In privinta evaluarii procesului scrierii ,didactica a conturat in ultimele decenii ,modalitati de evaluare alternative:Referatul,Investigatia, Proiectul,Portofoliul,etc.

Dintre acestea o sa va prezint in cele ce urmeaza portofoliul. Portofoliul reprezinta o colectie din produse ale activitatii elevului, selectate de el insusi,strcturatesi semnificate corespunzator. Astfel portofoliul ne poate prezenta drumul parcurs de elev in doua moduri:a prin reunirea textelor definitive; b prin reunirea variantelor tranzitorii. De aici, si doua tipuri de portofolii si deci doua modalitati de notare distincte: prima ia in calcul textele finite si cuantifica procesul din perspectiva lor; cea de- a doua are invedere atat textelefinite, cat si ciornele care le-au premers.

Care este, în opinia ta, compunerea cea mai buna pe care ai realizat-o şi de ce? Cum ai scris-o? Ce probleme ai întâlnit în redactarea ei? Cum le-ai rezolvat? Prin ce se deosebeşte cea mai bună lucrare a ta de celelalte?

Cartea lui Eli. O lectură Teritoriu ocupat de inamic — iată ce este această lume. Lewis 1. Această plurivalenţă este în mod deosebit prezentă în cadrul filmului Cartea lui Eli, [1] o peliculă dedicată într-un mod lipsit de orice echivoc vestirii cuvîntului prin excelenţă, a Cuvîntului şi a cuvintelor Sale. Pentru creştini, raportul dintre cuvînt şi imagine se întemeiază pe relaţia dintre Tatăl şi Fiul: cine l-a văzut pe Fiul, l-a văzut pe Tatăl întrucît Fiul îl mărturiseşte pe Tatăl deopotrivă prin cuvînt şi prin însuşi Chipul Său.

Ce obiective îţi fixezi pentru următoarele activităţi de redactare? Ce reuşeşti să faci acum şi nu reuşeai înainte? Ce te-a ajutat cel mai mult să-ţi îmbunătăţeşti tehnica de redactare în viziunea se așează de la lectură acestui semestru?

Filele cu lista de cărţi cuprinde alături de autor, titlul, editura, ani de apariţie şi numărul paginilor cărţii.

refacerea vederii la p viziune după îndepărtarea chalazionului

Filele cu notele de lectură pot fi împărţite în două coloane: - prima coloană conţine citate din text tratamente de apă și vedere rezumatul unor secvenţe, iar a doua coloană comentarii pe marginea lor concluzii de lectură. Concluziile de lectură pot fi organizate în jurul următoarelor trei întrebări: 1. Ce aţi reţinut din ceea ce aţi citit?

Account Options

Ce sentimente v-a provocat lectura? Ce amintire v-a trezit lectura? Care este cea mai bună carte pe care ai citit-o în acest semestru? Cum se raportează ea la cărţile tale preferate?

Lanzamiento de la Cátedra de Lectura, Escritura y Bibliotecas

Cum ai ales-o? Care este lucrul cel mai important pe care l-ai aflat din această carte? Ce ai aflat, citind-o, despre tine, despre alţii? Cu ce scop citeai la începutul semestrului? Cu ce scop citeşti acum?

viziunea se așează de la lectură

Cum te-ai transformat ca lector în acest semestru? Ce îţi propui să citeşti în continuare? În ce mod îţi influenţează cititul, scrisul?

bate gimnastica pentru a restabili vederea

Autor şi titlu, spaţiul, timpul acţiunii 1 paragraf. Personaje centrale prezentate fiecare în cel viziunea se așează de la lectură 1 propoziţie. Prezentarea miezului cărţii cel puţin 1 paragraf. Prezentarea sfărşitului 1 paragraf. Prezentarea motivelor pentru care ţi-a plăcut cartea şi o recomanzi colegilor.

  • Posted by Noni Alexa 25 Apr, Articole 0 Ca în cazul fiecărei relații de iubire, fiecare cititor își poate aminti momentul sau cartea care l-au făcut să transforme această activitate într-una căreia să i se dedice cu pasiune.
  • Продуманные планы обеспечивают минимальные потери.
  • Metode Didactice Folosite in Comprehensiunea Textului Literar Si Nonliterar
  • Oftalmolog Oreshkin
  • Спросила Николь.
  • И менее чем через минуту вагон, невольно напомнивший всем метро, выскочил из-за поворота и остановился примерно в метре от шахты с шипами.
  • Давайте еще раз проверим наш план, - проговорил Ричард.

Polirom Prof.